memory

Мнемотехники

Человек, начинающий изучать иностранные слова при помощи ассоциаций из известной ему реальности, никогда не проникнет в ту, которую эти слова, собственно, и описывают, да и вряд ли поймет, что она –…

Read More

fruit

Все перед вами

Я расскажу обо всех распространенных способах учить язык не с позиции «это плохо, и это плохо, и это тоже в помойку», а с позиции максимально нейтрального описания их отличительных черт – с тем,…

Read More

sources

Поди туда, не знаю, куда

А уж если я стимулирую студентов подвергать сомнению МОИ слова, то и вовсе рискую получить обвинения в том, что «не для того я платила такие деньги, чтобы потом перепроверять вас, вы что, плохо…

Read More

berlin

Berlin

Но что-то сильно поколебалось и расширилось внутри меня в Берлине. Этот город предсказуемо поднимает темы национального превосходства, ограниченного мышления, неприятия инаковости - и всего, к чему…

Read More

prepositions

Про предлоги

Трудность в том, что мы как носители языка, не привыкли размышлять над тем, что творительный падеж оформляет, в частности, отношения инструментальные – «писать ручкой», «работать головой», а…

Read More

travel

Английский для путешествий

Однако сколько раз я оставалась в недоумении, получив ответ на английском языке, в разных странах! Включая англоязычные… Поздно вечером в забегаловке на Манхэттене, когда в ушах еще стоял гул…

Read More

homework

Домашние задания

Основная же часть заданий предполагает формат "поди туда, не знаю, куда, принеси то, не знаю, что", и к этому путешествию студентам выдается поддержка в виде меня или куратора. В этой области мы…

Read More

watching

Как смотреть сериалы

При просмотре сериалов вообще нельзя концентрироваться на незнакомом. Объем слишком велик, скорость слишком высока, застревание на одном непонятном влечет за собой неминуемую утрату нити…

Read More

questions

Вопросы до всего

Повозиться надо с материалом, повозиться, понимаете? Чтобы хоть что-то из него извлечь, чтобы возник интерес - не первичный, на котором не растет язык, потому что он вызван содержанием, яркой…

Read More

учить слова

Почему нельзя учить слова

Результат: мозг эту работу саботирует, потому что зачем иметь две идентичных системы обозначений, и язык эту работу не оправдывает, потому что системы никоим образом не идентичны. Однако студенты, не…

Read More