Вебинар «Роль преподавателя в процессе изучения иностранного языка»

Что они с нами делают? 2: Роль преподавателя в процессе изучения иностранного языка

2 000 

Вебинар адресован тем, кто отчаялся найти «своего» преподавателя, а также тем, кого терзают смутные сомнения: ведь бывает так, что преподаватель очень нравится, да только вот прогресса что-то не видать. Несмотря на то, что вебинар создан на основе моего опыта, в котором преобладает индивидуальная работа со взрослыми студентами и подростками, я адресую его и тем, кто занимается / хочет заниматься в группе в языковой школе, и тем, кто подбирает репетитора для своих детей, и преподавателям, которые не вполне понимают, на что ориентироваться в своей работе.

Более подробное описание — ниже.

Не так давно на консультации один клиент (уровень клиента в языке, что важно в данном случае, – Upper-Intermediate, местами Advanced) сказал мне, что ни разу за жизнь не встретил преподавателя, которому имело бы смысл платить деньги. Эта фраза огрела меня, честно говоря хлыстом по хребтине. Например, потому что за время учебы, работы и повышения квалификаций я видела таких людей очень много и хорошо понимаю их вклад в меня. Эта фраза как бы отрицает их существование.

Например, потому что эта фраза отрицает существование меня.

А поскольку клиент все-таки пришел ко мне на консультацию с определенными проблемами, несмотря на достаточно высокий уровень, то пришлось нам с ним все же искать обоснования для того, чтобы фразу эту – опровергнуть.

Этот эпизод стал вишенкой на огромном и очень долго выпекаемом внутри меня торте. Потому что практически каждая консультация заканчивается одним и тем же: «Как найти преподавателя?» Я сочла возможным объединить все свои рекомендации, выдаваемые в частном порядке, расширить, дополнить, украсить — и выдать на широкую аудиторию.

Вебинар адресован тем, кто отчаялся найти «своего» преподавателя, а также тем, кого терзают смутные сомнения: ведь бывает так, что преподаватель очень нравится, да только вот прогресса что-то не видать. Несмотря на то, что вебинар создан на основе моего опыта, в котором преобладает индивидуальная работа со взрослыми студентами и подростками, я адресую его и тем, кто занимается / хочет заниматься в группе в языковой школе, и тем, кто подбирает репетитора для своих детей, и преподавателям, которые не вполне понимают, на что ориентироваться в своей работе. (Для преподавателей, впрочем, я буду делать отдельные встречи, но дело это небыстрое, поэтому пока, если интересно, можно что-то полезное зацепить и с таких клиентских вебинаров).

На этой встрече мы будем рассматривать следующие аспекты взаимоотношений «студент-преподаватель» в рамках изучения английского языка:

— какие вообще бывают преподаватели, какова их роль в учебном процессе;

— как и где искать преподавателя, на что опираться, какие существуют в этой профессии стандарты (именно в поле английского языка, потому что оно, увы, сильно отличается от любых других смежных полей), какие вопросы имеет смысл задавать при знакомстве;

— носитель языка vs. российский преподаватель – еще раз, еще раз, еще много-много раз;

— как понять, что и зачем делает преподаватель на уроке, как оценить его деятельность?

— как выстраивать отношения, корректировать требования, отрегулировать продолжительность, темп, объем домашних заданий (как вообще определить, каким это все должно быть);

— как одновременно удерживать позицию клиента, который оплачивает услуги, и студента, который перенимает опыт, навыки, знания (это 2 принципиально разные позиции);

— русский язык на занятиях иностранным языком – табу или необходимость?;

— каких результатов стоит ожидать, как понять свой прогресс;

и многое другое, плюс, разумеется, горячие вопросы от аудитории.

Мы будем опираться на материал из предыдущего вебинара «Что они с нами делают? Ощущения, эмоции и чувства в процессе изучения иностранного языка». Тем не менее, данный вебинар вполне самостоятельный, его можно слушать отдельно от всего.

ВНИМАНИЕ! Мы изменили дату проведения вебинара. Мы обещали, что это будет 4 сентября, но, во-первых, получился слишком маленький срок для регистрации и оплаты, во-вторых, мы так и не поняли, что там у нас с переносом 1 сентября на 4 и т.п., поэтому решили от греха дату перенести.

 

* Фотография: Наталья Смирнова.

Дополнительная информация
Длительность записи

2:08