Сколько нужно заниматься – статья Марии Ковиной-Горелик | How to Know How

Сколько нужно заниматься?

В той точке, в которой обычно задается этот вопрос, ответ на него не имеет смысла. В той точке, где ответ на него имеет смысл, вопрос уже не задается. Потому что ответ на него один: СКОЛЬКО……

Read More

Понятийный аппарат

Невозможно каждый раз описывать вытачку через «а тут мы немножко заложим ткань», а крой по косой – «слегка развернем полотно». Понимание общих принципов не является каким-то выдуманным извращением,…

Read More

Practice makes...

С каких пор практикой стало можно называть безбрежное поглощение и хаотичное использование языка, не имеющее никаких рамок и целей, никем не контролируемое, не предполагающее анализа, обратной связи,…

Read More

Hello, frustration, my old friend

Невозможно научиться этому, бегая от этого, как от чумы. Больше фрустрации хорошей и разной!

Read More

flying books

Я его учу, а он не учится!

Очень легко с высшим лингвистическим отрицать существование популярных экспресс-методов и мысленно сбрасывать со счетов тех, кто к этим методам прибегает. Гораздо сложнее разглядеть за происходящим…

Read More

eating & learning

Способы учить язык — неиссякаемая тема

У изучения языка должна быть цель, и цель эта коренится в жизненных планах и приоритетах конкретного человека. Она не универсальна, как не универсальны и способы. Это она диктует сроки, этапы,…

Read More

petals

Я против интенсивов

Ничего этого в интенсиве не происходит. Наспех сколоченные связи не успевают достаточно дифференцироваться, укрепиться и прогнать импульсы столько раз, чтобы связь стала надежной, а импульсы не…

Read More

implosion

Взрыв наружу и вовнутрь

Что и требовалось доказать. Постижение языковых единиц через перевод - скользкий и утомительный путь, честное слово ?……

Read More

pool

Как я учу слова (spoiler: почти что никак)

Основная гигантская плюшка такой работы состоит в том, что нет никакого «потом», граждане. Пока вы с ними так-сяк возились – все вы уже и выучили, вот и……

Read More

silly dog

«Живое общение в непринужденной обстановке»

Многие сочли видео насмешливым, издевательским, непозволительным для педагогов, очень расстроились и обиделись. Мне как создателю проекта о БЕРЕЖНОМ изучении иностранного языка эти эмоции были…

Read More