Если зависимость от поголовья студентов начинает тревожить
Ирония в том, что я как преподаватель и методист не знаю лучший способ нормально выучить язык, чем долгосрочное, планомерное, структурированное, ответственное сотрудничество с хорошим преподавателем,…
Мыслить целевыми аудиториями
Чем лучше вы понимаете, куда вы направитесь дальше со своим английским языком, тем легче выбирать правильные стратегии, материалы, ролевые модели и другие референсы для привыкания к нормам…
Сила поражений
Меня часто спрашивают – ну или часто молча недоумевают, и это законное недоумение: как я могу видеть проблемы тех, кто буксует с английским языком, если я сама как начала его учить в 4 года при…
Долго ли, коротко
Ирония в том, что я как преподаватель и методист не знаю лучший способ нормально выучить язык, чем долгосрочное, планомерное, структурированное, ответственное сотрудничество с хорошим преподавателем,…
Как работать со словами
Слова не прыгают в нашу речь в два прихлопа: из источника – в словарик, из словарика – в речь. В словарике может оказаться до оскомины знакомое слово, просто в этот раз, на восьмой встрече с ним, мы…
Чем опасно «понимание»?
Если вы учите язык, то ваша цель – не ядро сообщения, а те языковые средства, которыми оно сделано. Ваша работа – научиться видеть то, что этот смысл обеспечивает. Вот это называется учить язык.……
Серия постов про тело. Текст 2
Это не может быть не больно, даже если созданы самые немыслимые условия комфорта, поддержки и безопасности – просто потому, что боль эту мы носим внутри. Ее никто не причиняет извне. Нет никаких…
Серия постов про тело. Текст 1
Для людей, претерпевших на пути большие трудности, при каждом новом старте в зоне травмы именно это – и есть первый и единственно возможный шаг: повысить свою толерантность к происходящему через…
Быть автором проекта
Для тех, кто любит издалека посмотреть, и повздыхать, что мог бы так же, а то еще и лучше. Для тех, кто не вполне понимает, откуда берутся такие цены на продукты или почему новые продукты появляются…
Два мира — два детства. Ч.2 — ответ
При составлении плана для такого студента я бы сказала, что вижу необходимость для решения его задач в таких-то и таких-то сегментах, часть из них я могу взять на себя, а другую часть – нет,…