Ирония в том, что я как преподаватель и методист не знаю лучший способ нормально выучить язык, чем долгосрочное, планомерное, структурированное, ответственное сотрудничество с хорошим преподавателем, который знает, что творит, опирается на корпус методической литературы, имеет под рукой множество инструментов и любит свою работу. А как руководитель успешного онлайн проекта почти не делаю таких форматов, потому что знаю их ограниченность.

Ирония в том, что я как преподаватель и методист не знаю лучший способ нормально выучить язык, чем долгосрочное, планомерное, структурированное, ответственное сотрудничество с хорошим преподавателем, который знает, что творит, опирается на корпус методической литературы, имеет под рукой множество инструментов и любит свою работу. А как руководитель успешного онлайн проекта почти не делаю таких форматов, потому что знаю их ограниченность.

Профессиональный мир ELT живет по уровням, потому что так удобно жить миру ELT. Основная масса студентов, которым нужно в формате «для жизни», «по работе», «в поездках» и «хочу смотреть сериалы без субтитров», давным-давно в эти уровни не ложится никак, ни вдоль, ни поперек.

Когда очень хотелось общаться, в ход шел фарш из русского, английского с немецким акцентом, собственно немецкого и идиш. Иностранцы понимали плохо, но зачаровывались, как кобра дудочкой.

Нет, мне не нужны комментарии в стиле «помнишь девочка, гуляли мы в саду» в пространстве, где я не девочка, мы не в саду, и на эту цыганочку с выходом смотрит еще несколько десятков человек. Пребывание в публичном поле и/или в роли – вещь энергоемкая. Вокруг меня в этот момент нужны только люди, которые понимают правила игры и не жрут, а вкладываются. Если человек правил игры не понимает – он по определению жрет. И превращается в ступень ракеты, судьба которой предрешена.

Как лингвиста вы меня знаете миллион лет. Я не работаю на территории разговорников, «стандартных ситуаций» и прочих наборов юного химика. Я не работаю на территории «слово – значение», я не словарь. Я работаю на территории «слово – смысл».

То, что я пронаблюдала в этот приезд в Турции, – это совсем не просто незнание языка. Это воинствующее невежество и тотальное неуважение к чужой культуре и нормам международного общения. Адептом такого подхода к делу я никогда не была и под незнанием и нежеланием учить язык вот ЭТОГО не подразумевала.