Кассету я купила в первый же день в ларьке. Плеера у меня тогда не было - только магнитофон. В Питере. А поездка - на неделю, на все каникулы.

Ирония в том, что я как преподаватель и методист не знаю лучший способ нормально выучить язык, чем долгосрочное, планомерное, структурированное, ответственное сотрудничество с хорошим преподавателем, который знает, что творит, опирается на корпус методической литературы, имеет под рукой множество инструментов и любит свою работу. А как руководитель успешного онлайн проекта почти не делаю таких форматов, потому что знаю их ограниченность.

Она застала очень короткий период развития русской рок-музыки между почти полным небытием – и огромными стадионами, а он длился-то всего-навсего лет 6. Ее личный вклад в то, что кочегарки, квартиры и один захудалый ДК в итоге выплеснулись на стадионы, для меня очевиден.

Эта фраза не имеет смысла. Мы живем в условиях свободного рынка, что сколько стоит в действительности – не знает никто. В условиях, когда продукт фактически не имеет себестоимости, тем более.

Слова не прыгают в нашу речь в два прихлопа: из источника – в словарик, из словарика – в речь. В словарике может оказаться до оскомины знакомое слово, просто в этот раз, на восьмой встрече с ним, мы наконец обратим внимание на его шестое словарное значение или на то, как после него вписывается в речь существительное. И мы запишем в словарик ЭТО.

У большинства изучающих иностранный язык нет опыта наблюдения за достаточным количеством спонтанной устной речи, которой обмениваются носители в реальной жизни. Даже в текущей реальности, когда интернет открыл нам доступ к огромному количеству англоязычного контента, включая «странный» контент, который делают вроде как живые люди якобы почти без редактуры, нельзя говорить о том, что мы видим реальную разговорную речь.

Кто-то свято верит в 15 минут в день и годами ругает себя за то, что получается только час в неделю (в лучшем случаев). Кого-то зарубает на произношении – дескать, если произношение так себе, о чем вообще можно говорить. Кто-то в принципе уверен, что хорошо учить можно только в среде, поэтому лет 10 учит «начерно», обесценивая все происходящее как вторичное и посредственное. И еще три тонны примерно такой же чуши.